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引言

一、高中物理力学学习问题

（一）物理关系复杂，学习压力大

（二）学生素质不高，解题效率低

二、数学方法在物理解题过程中的应用

（一）应用函数求极值

（二）应用图像算时间

（三）应用解析算距离

结语

文章摘要:从当前的高中物理教学活动来看,物理课程与数学知识之间存在一定的"共性"。依靠数学方法解决物理问题,学生能够在物理运算、力学分析等活动中获得新的学习灵感。在基于理性认知发展而来的物理课程中应用数学方法能够提升学生的物理学习效率。文章对高中物理力学教学活动的特点进行了论述,思考了如何利用数学方法解决力学问题。

文章关键词:

论文分类号:G633.7