为什么40分提高到140分不可能？

高二分科时，选择了文科而没选择理科，说明知道自己抽象性、逻辑性思维能力较差，而数学成绩40分也充分证明了这一点。

数学满分150分，才考40分，相当于百分制连30分都不到，这说明题主的数学基本没有基础啊，我觉得一个高中生如果随便听几天课，考试时再蒙对几道选择题、写对几道公式定理什么的，也能考40分了吧。

这种数学基础，想通过一两年的时间考到140分，无异于天方夜谭，癞蛤蟆想吃天鹅肉。题主把高考数学想得也太不严肃了，140分是谁随随便便就能考到的吗？何况是一个文科生。除非你别的科目都不学了，把时间都用在数学上，当然，这种情况也是不会发生的。

当然，如果目标定得低一点、切合实际一点，比如自己决心付出比别人更多的努力和汗水，那么把数学成绩提升到100-120分还是有可能的。

为什么这么说呢？因为你一直是40分的水平，说明你的基础或者是数学智商相对较差。但是高考数学能够考140分的人，绝不仅仅是努力就可以做到的，还需要很多的归纳能力，自己的小结领会以及有相当的感悟。而这在短时间内，以40分为基础的你绝对不可能做到，因为你如果具备这些能力的话，你在前面怎么都不会只考40分。

那么为什么说是高考前做不到了，高考后有机会了？那是可以的，如果你高考完之后还有时间去专门去钻研一个学科的话，比如说你大学是专门读这个科目或者以后你做老师专门研究这个科目，你说在一场考试中考到140分还是很有可能的。这就是为什么现在的一些老师，他们以前读书其实也不厉害，但是也一样可以做高中老师的原因。无他唯手熟尔。天天对着一个科目进行钻研，那么总会有进步的。但是也可以很坦白地告诉你，现在不管是模拟试还是高考题，如果你让一个老师在限定时间内去做一份题目的话，考到140分的数学老师绝对不多。这也从一个侧面反映，其实140分是很难的。

所以在这样的前提下，你如果放下一切其他科目把时间都用在数学上，那么你有一些机会数学分数提高，只能说有一些机会，因为140分仍是高不可攀的，但是这样你可能会导致其他科目大幅度的下降，得不偿失。

提升数学成绩，我有以下建议：

1.通过课本补基础。既然数学基础薄弱，那么就从最薄弱的地方补起。而高考的基础之基础，那就是课本。从高一上册数学课本开始，把每一个字，每一个例题，每一个公式，每一个定理，都搞明白，并且会推导、会计算。然后是每一章节后的每一道习题，要全部会做。如果做到了这一步，那么你的数学成绩基础在90分以上了。

2.通过练习找规律。课本吃透了，下一步就是课外的练习，比如老师布置的其他巩固性或拓展性习题。做练习时不要为了刷题而做题，而要通过习题找到规律，把相似考点的题目归类整理，做到举一反三，看到类似的题目就知道考察的是哪个知识点，从而熟练地解答出来。高中数学的知识点是有限的，对于文科生的考察要求会更低，所以找到了规律，成绩提升也会相对较快。

3.通过考试查漏洞。考试的目的，就是检查你是不透彻、熟练地掌握了相关知识点，是否能灵活运用公式、定理解决相关问题。而你在考试中做错的题，就是你知识的盲区，学习的漏洞所在。一定要充分利用好错题，而最好的办法就是建立错题本，记录下错题，并用红笔清晰地标出当时是怎么解答的，是彻底没有思路还是哪一步错了，这红笔标出的内容就是今后复习时重点要看的内容，一定要反复演练，直到可以熟练解答出类似题目为止。

4.通过进步树信心。想要成绩大幅提升，必须要对自己有信心。而如何树立信心？那就是通过自己的努力，亲眼看到成绩有突飞猛进的提升，至少是一点一点逐步的提升。付出了并且得到收获，是最令人兴奋的事情，也是继续前进最好的驱动力。每次考试都对自己提一个能够达到的新要求，达成了小目标就适当奖赏自己，你会更快地进步。

故事分析：

说说我的经历吧，文科生一枚，初中的时候数学学的还可以，所以上到高中尽管变难了，但是成绩还过得去，高一的时候数学150满分的卷子怎么样勉强也能及格，考个90分以上。可是高二的时候我由于得了阑尾炎做了个手术前前后后请了差不多20天的假，我请假期间好像上的正是椭圆，还是双曲线什么的，本来就比较难一点，由于我旷课了，回去就再也没有听懂过。后来就变得不爱学数学，甚至特别反感，然后越是学不懂，上课就越不爱听讲，数学课不是做别的科目的试卷，就是睡觉，后来以至于看到我们数学老师拿个三角板站在教室门口，我就开始打瞌睡，就这样一直持续到了高三，马上要面对高考了，可是我的数学成绩屡屡给我拉分，高三第一学期我的数学竟然只考了17分，把我打击得不轻，由于我其他科目的成绩都很好，所以班主任也替我着急啊，一遍又一遍的找我谈话给我做思想工作，其实我也明白如果再这样下去，我就和大学无望了，后来就决定拼一把，下面就说说我是怎么学数学的。