假期是各种补习班最忙的时候，尤其是奥数班。打着锻炼孩子数学思维的旗号，吸引了众多家长的目光。

不过，也有不少家长认为奥数有点难度，不适合小学生。那么，小学生到底该不该学奥数呢？

小学生应该学习数学奥林匹克吗？听听数学超级老师怎么说

在谈到“奥运数学热”时，北京四中的特级数学老师顾丹这样说：“我特别反对全面学习奥数，但我更反对完全不允许它学习数学奥林匹克。”

先生顾丹认为，如果把中小学课堂上学的数学算作“初等数学”，把大学课堂上的数学算作“高等数学”，那么奥数就属于“初等数学”。

所以小学生首先应该在小学课堂上学习数学知识。

对于基础薄弱的孩子来说，“全民学奥”是不可取的，有学习能力和对奥数感兴趣的孩子也应该有机会学习奥数。

现在，最大的问题是很多孩子还没有打好基础，就被抓到奥数班锻炼“思维”。结果，他们只能帮助学生，没有任何好处！

特别是学前班和一到三年级的孩子，数学奥林匹克不适合他们。

数学思维的形成需要对基础知识的理解

思维的形成，其实就是吸收知识的过程。 “吸”是看和听，“受”需要思考和实践。对于小学生来说，需要一些巧妙的方法，让他们积极思考和练习。 .

1、将数学知识融入生活

小姐顾丹认为，数学教学的重点应该是让孩子明白“什么”和“为什么”。

简单的说就是让孩子们明白，数学知识可以用在什么地方？如何使用？了解它是什么以及为什么会这样。

在日常生活中，家长可以让孩子利用所学的数学知识解决计算、测量、分类等数学问题，通过实践帮助孩子更透彻地理解数学知识。

2、练习口语

口算练习是为了提高孩子计算的准确性和效率，同时增加孩子对数字的敏感度。

这个小优势在做题的时候可能会有很大帮助！

3.使用数学游戏

对于学龄前和低年级的孩子来说，做数学题是一项非常无聊的任务。

同样是学习“3的倍数”。如果你让你的孩子背诵乘法公式，他会皱着眉头。但如果让他按照“3的倍数”来玩网游，他可能会玩得津津有味。

玩耍是孩子的天性。没有什么问题。既然孩子喜欢玩，不妨把数学知识融入游戏中，让他边玩边学。